私は、東海大学教養学部芸術学科音楽学課程で「ピアノ指導法」と言う授業を担当しています。
その授業の中で、「子供達にいかにドレミの音列を覚えて貰うか」というテーマでの授業内容をご紹介します。
以下の順に話をします。資料写真と共にご紹介します。
ハンドベルとドレミのサークルの関連を中心に。(その為に、ハンドベルの各音の色とドレミの音符の色を統一しています。
2.ドレミサークルから楽譜へ
ドレミサークルから楽譜への繋がりを意識して楽譜を作成しています。
また、線と間の関係を分けるようにこんなボードも用意します。
ピアノのレッスンは工夫次第で面白くなります。そのあたりの考え方を学生さん達に理解してもらうように努めています。
私もお手伝いしているはむピアノ教室が秋の発表会シーズンをむかえました。
はむピアノ教室は、私を含めた、東海大学芸術学科音楽学課程の講師が中心となり、運営しています。
詳しくはこちら
http://hmpiano.minibird.jp/2016/08/30/秋の発表会シーズン到来🎶/
東海大学音楽学課程で春畑先生をお迎えして講座を開催しました。
２０１５年１１月４日/１０号館ソナーレにて
講座の詳細はこちら
近隣の大村楽器さんと一緒に開催しました。講座は楽しく、とても有意義なものでした。
春畑先生とは遠い昔に一度同じ委員会でご一緒したことがありましたが、講座を拝聴したのは初めてで新鮮でした。
春畑先生の連弾には５人がそれぞれ片手づつで演奏するものなど、ユニークで素敵なアレンジのものがたくさんあるようです。本日教えていただきました。これから使わせていただこうかと考えています。
東海大学芸術学科音楽学課程でのピアノ指導法の授業の一コマです。
ドレミパイプは子供たちが音を感じる＆リズムを感じるのに最適な楽器です。
この後、子供たちと演奏しました。
2014年11月24日記
2014年8月記
※私が実践している方法をご紹介します
私が普段のピアノレッスンに使っている方法を少しづつアップします。
１．リズムサポート
※2009年12月3日記
| 実践例 | |
| 付点リズム | 例）バスティン・ピアノメソードLevel3「ブギ」 実際の使用法：電子ピアノにはリズムボックスがあります。ブギのリズムを選択してリズムボックスに合わせて弾く練習をします。 リズム、特に16分音符のキレを良くする為に非常に効果的です。 通常は電子ピアノのリズムに合わせてGPで弾いていますが、あえて電子ピアノを使用して少し音が固めのエレピの音で弾く練習もします。より、リズムがはっきりします。 注意点：電子ピアノで弾いた場合は、かならず、GPでもう一度同じ曲を弾くこと様にしています。電子ピアノのタッチで完結したくないからです。 |
２．音色の変化によるイメージ拡大法
※2010年3月28日記
| 実践例 | |
| 音色を重ねる/その１ （レイヤー機能・オクターブ） |
例）バッハ・フランス組曲第３番よりジーグ バッハの作品を現代のピアノで演奏する場合、当時使用されていた楽器のイメージから得られるニュアンスも大切です。 ジーグは組曲の最後を飾る場合が多く、当時もオクターブ上や下の音を加えて演奏される場合もありました。 チェンバロによる演奏でも、ヘルムート・ヴァルヒャの演奏などでは、盛んに当時の音色の加える機能を利用した演奏をしています。 ピアノにおいては、このようなオクターブの音が同時に鳴るという感覚は得られにくいです。 ほとんどの電子ピアノには「チェンバロ・ハープシコード」の音色があります。 少し機能の高い機種の場合、レイヤー機能を使ってオクターブ上やオクターブ下に設定したチェンバロの音色を加えて弾いて見ると、当時のジーグの感触を追体験できる場合があります。 |
| 音色を重ねる/その２ （レイヤー機能・音色を重ねる） |
例）バッハ・フランス組曲第３番よりメヌエット バッハの作品を現代のピアノで演奏する場合、当時使用されていた楽器のイメージから得られるニュアンスも大切です。 チェンバロの演奏では、弱音（ミュートされた音）で演奏されている場合もあります。 ある楽曲はすべてのチェンバロで弱音を使うということではありません。演奏者のセンスに委ねられている場合が多いのですが、弱音（ミュートの音色）も味わい深いものです。 多くの学習者はチェンバロの音はピアノと同じように基本的に一種類と考えられているのではないかと思います。 さて、弱音のニュアンスをどのように電子ピアノで体験するか？が工夫するポイントでもありますが、私は、レイヤー機能を使ってチェンバロの音に弦楽器のピチカートの音色やハープの音色を加えています。 本物のチェンバロの音と全く同じとは言えませんが、それに近い感覚は得られます。 生徒さんたちは、チェンバロの音を画一的には考えなくなりました。 |
第７期東海大学こどものためのリトミック・ピアノ教室
おいしそうなドレミサークル
このドレミを覚える勉強は次のドレミ音符のシール貼りにつながります。
第４回こどものためのピアノ教室発表会
2010年10月14日と21日に東海大学付属本田記念幼稚園でリトミックデモンストレーションを行いました。
2010年11月6日にこどもの為のピアノ教室＆リトミック・ピアノ講座一日体験入会講座があります。
現在、東海大学教養学部芸術学科音楽学課程では、東海大学付属本田記念幼稚園において、本田記念幼稚園・東海大学エクステンションセンターのご協力を得てリトミック・ビアノ講座を開催しています。
写真はビアノのレッスン会場です。他にリトミックの為に広くて動ける会場も使っています。
小さなお子さんに楽しみながらピアノに親しんで貰おうと考えています。
お歌を歌ったり、リズムに合わせて身体を動かしたり、色々な楽器を演奏してみたり…
そういう体験が自然にピアノを弾くと言う事に繋がったら素敵ですよね？
そんな楽しい講座を目指してます。また、この講座では講師と共に大学院生・学部生が実習を兼ねて、アシスタントとして参加させて頂いてます。
学生諸君の実践的な教育としても非常に有意義です。
神奈川県伊勢原市にある東海大学病院の付近に本田記念幼稚園はあります。来期（4月以降）も本田記念幼稚園で開催の予定です。
近隣の方々、よかったら…
東海大学エクステンションセンターのサイトへ
http://ext.tokai.ac.jp/
2010年2月16日記
ドレミパイプ（ブームワッカー）
ドレミパイプといいます。
アメリカ生まれ、カラフルなビニール製のパイプです。
叩くとドレミ～の音が出ます。
リトミック・ピアノ講座で使っています。
アンサンブルの中で子供たちにも叩いてもらっていますが、
一緒に来られている保護者の方々が結構ウケて叩いてくださります。
ストレス発散？にちょうどよい？
ドレミが赤・黄色・緑とカラフルな色で分かりやすいこと。
チャンバラの様にクロスさせて叩くと和音にもなるので、結構面白いです。
海外では、Boomwhackerと呼ばれています。
なんとプロの演奏集団？の様なグループもあるようです。
こちらはＳａｉｎｔｓというプロ?集団
こちらは、東海大学学生たちによる「山の音楽家」の演奏です。本田記念幼稚園での講座の余興で演奏しました。私も出演しています（笑）
子供のリトミック講座で使っている手作りグッズのご紹介
東海大学付属本田幼稚園にて、リトミック・ピアノ講座を開催してます。
子供達に楽しく解りやすく楽譜を勉強して貰うために色々なグッズを「開発」しています。
今回パネルシアターで大譜表のボード作りました。
写真の中のト音記号や音符は、自由にくっつけたり剥がしたりできます。
結構便利ですよ！
yahooブログKazのpianoの話いろいろからの転載 / 2010年1月30日記
親子でリトミック講座（東海大学）第二回修了発表会
東海大学付属本田記念幼稚園で東海大学エクステンションセンター主催のリトミック・ピアノ講座が開催されています。2010年3月6日に通算2期目の修了発表会が開かれました。
ちびっこたちのかわいく、頼もしい演奏が聴けました。
ピアノソロ・連弾・アンサンブルと盛りだくさんでした。
東海大学エクステンションサンターＨＰはこちら
旧オフィシャルサイトより転載 2010年3月記
第７期東海大学こどものためのリトミック・ピアノ教室
第7期が2012年5月9日から始まりました。1年に前後期を開催しているので、丸三年過ぎて4年目に突入しました。施設を貸して下さっている 東海大学付属本田記念幼稚園講座のマネージメントをしてくださってる 東海大学エクステンションセンタ―に感謝です。この講座は以下の様なコンセプトで開催しています。「リトミックの要素を取り入れてお子さんに楽しみながらピアノを学んでいただく」始めは手探りでいろいろと悩みましたが、去年くらいから大まかな方針が固まり今年からは、講座内容（カリキュラム）の標準化を目指しています。学生・院生諸君にＴＡ（ティーチング・アシスタント）として授業の一部分を任せています。彼女らへの現場の提供とその環境の中での彼女らの成長も考えて開催しています。今回、一緒に講師をしてくれている上村綾乃さんが子供たちにドレミのキーボードでの場所をを楽しみながら覚えてもらうために新しいグッズ（ドレミ・さかな）を提案してくれました。ドは赤、レは黄色…となっていますが、この配色はミュージックベルの配色に準じています。リトミック分野のアンサンブルレッスンでミュージックベルを多用しているので色彩的な関連を目指しています。
